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為什么選擇無人機教育
建設(shè)人工智能學(xué)科,開展全民智能教育
2017年7月國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中,提出了面向2030年我國新一代人工智能發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、重點任務(wù)和保障措施。明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點,應(yīng)逐步開展全民智能教育項目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科,培養(yǎng)復(fù)合型人才,形成我國人工智能人才高地。加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國。
國家高度重視新一代人工智能發(fā)展
近年來,國家高度重視我國新一代人工智能發(fā)展,多次對人工智能的重要性和發(fā)展前景作出重要論述。并指出,“人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù),具有溢出帶動性很強的‘頭雁’效應(yīng)?!薄凹涌彀l(fā)展新一代人工智能是我們贏得全球科技競爭主動權(quán)的重要戰(zhàn)略抓手”。
教育部門支持,推動“人工智能”大趨勢
全國青少年無人機大賽被教育部列入2022-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單。近兩年來,隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,我國政府認(rèn)識到編程的重要性,中小學(xué)編程教育已成為國家發(fā)展策略。
無人機課程市場分析
市場規(guī)模成十幾倍增長
根據(jù)《全球教育機器人發(fā)展白皮書》數(shù)據(jù),從2019年到2023年教育機器人市場規(guī)模成十幾倍地增長。隨著教育部門的推動以及市場熱度的提升,青少年無人機教育的普及和教學(xué)正在積極發(fā)展。
全面涵蓋素質(zhì)教育,提升科學(xué)素養(yǎng)
對于學(xué)校,人工智能科技類培訓(xùn)基地的建設(shè)成為剛需,而無人機課程全面涵蓋了素質(zhì)教育的能力要求。不僅可以培養(yǎng)激發(fā)孩子對人工智能的興趣,還能拓展學(xué)科素養(yǎng),鍛煉思維能力、動手能力、編程能力、協(xié)調(diào)能力、探索精神、創(chuàng)新意識等,開拓眼界,增加自信心。有利于學(xué)生的全面綜合發(fā)展,培育我國青少年對無人機和通航事業(yè)的興趣,鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。正所謂,少年強,則國強。
課后延時段服務(wù)需求
教育雙減政策之下,中小學(xué)全面推行課后延時服務(wù),實行“5+2”模式。課后服務(wù)的2 小時作為學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自我發(fā)展時段,參與社團活動等。全國各學(xué)校響應(yīng)國家教育政策,合理安排科技類教育課程,成立無人機社團,開設(shè)無人機課程,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長和提升科學(xué)素養(yǎng)。
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政策優(yōu)勢--國家教育部門支持,推動“人工智能”教育,滿足中小學(xué)無人機課程需求,教育部認(rèn)證白名單科技競賽。
課程優(yōu)勢--Tops研發(fā)的無人機課程已申請國家發(fā)明專利:無人機創(chuàng)客教育方法。
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教師培訓(xùn)支持
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招生推廣支持
定制招生計劃,校內(nèi)校外協(xié)助招生,對接維護管理支持。
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市場運營支持
活動推廣策劃,掌握行業(yè)運營規(guī)則,問題及時反饋解決,運營少走彎路。
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